L’intelligence artificielle en éducation : enjeux de justice

Cet article est tiré de la revue Formation et profession, volume 29, numéro 2. Il propose d’aborder quelques enjeux éthiques et critiques de l’IA, sans toutefois prétendre à l’exhaustivité, ainsi que de formuler quelques pistes d’action permettant de mieux les prendre en compte, tant du point de vue de la conception que de l’usage.

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Ordre(s) d'enseignementCollégial Universitaire

Type(s) de ressourceArticle

Langue(s)Français

Droits d'utilisationCC BY

Format1 document PDF (4 pages)

Sujet(s)Intelligence artificielle Intelligence artificielle--Applications en éducation Technologie--Aspect moral

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