Liste de vérification d’une tâche complexe et authentique

Selon l’approche par compétences, une tâche d’évaluation proposée à des étudiants doit être complexe et authentique. Ce document vise à fournir aux différents acteurs de l’enseignement de niveau collégial, particulièrement aux concepteurs de cours à distance, une liste de vérification utilisable lors de la planification et de la conception des évaluations.
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Ordre(s) d'enseignementCollégial Universitaire
Type(s) de ressourceGuide
Langue(s)Français
Droits d'utilisationCC BY-NC-ND
Format1 document PDF (7 pages)
Sujet(s)Préparation de cours Apprentissage--Évaluation Évaluation en éducation
Auteur(s)Vervais, Michel Ringuet, Sophie Fontaine, Jonathan Munn, Yves Leroux, Julie Lyne
Établissement(s) d'affiliationUniversité de Sherbrooke (UdeS) Cégep à distance
Organisme de publicationProgramme de collaboration universités-collèges (PCUC) Cégep à distance Université de Sherbrooke (UdeS)
Année de publication2016
Lieu de publicationQuébec (Province)
Collection(s)Pôle d’expertise interordres en formation à distance

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