Oui! La FAD peut être dynamique et motivante!

Témoignages de deux enseignantes sur la création et l'implantation d'un nouveau programme en FAD. Elles présentent la formule pédagogique principale du programme en techniques juridiques, des activités d'apprentissage, des interactions et parlent du sentiment d'appartenance développé par les personnes apprenantes de leur programme.

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Ordre(s) d'enseignementCollégial Universitaire

Domaine(s)Droit

Type(s) de ressourceWebinaire et conférence

Langue(s)Français

Droits d'utilisationCC BY-NC-ND

Format1 fichier vidéo (45 min 06 sec)

Sujet(s)Design pédagogique Enseignement à distance Relations enseignants-étudiants Appartenance (Psychologie sociale)