Le modèle de cohérence pédagonumérique comme initiation à l’enseignement à distance à l’université

Présentation des avantages de l’application du Modèle de cohérence pédagonumérique. Article destiné aux personnes enseignantes universitaires entreprenant une première réflexion sur la FAD.

Accéder à la ressource

Ordre(s) d'enseignementUniversitaire

Type(s) de ressourceArticle

Langue(s)Français

Droits d'utilisationCC BY-NC-SA

Sujet(s)FAD général

Autres ressources pouvant vous intéresser

Hybridation : quelques repères

Capsule sur le concept d'hybridation et ses concepts. L’hybridation vise l'amélioration des activités d'enseignement et d'apprentissage. Au-delà...

Ordre d'enseignement : Collégial, Universitaire

Comprendre la dynamique de co-construction des environnements d’apprentissage hybrides : cadre d’analyse et pistes de recherche

Fiche de lecture – Charlier et Peltier (2024). Synthèse de l’article scientifique portant sur les environnements d’apprentissage...

Ordre d'enseignement : Collégial, Universitaire

Cadre de référence et démarche méthodologique des déterminants de pratiques didactiques et technologiques innovantes d’enseignant·es expérimenté·es interordres en formation à distance

Conférence présentant un cadre de référence des déterminants de pratiques didactiques en FAD. Une réflexion documentée sur...

Ordre d'enseignement : Collégial, Universitaire

Type de ressource : Webinaire et conférence

Retour aux résultats