Le modèle de cohérence pédagonumérique comme initiation à l’enseignement à distance à l’université

Dans ce numéro, France Lafleur présente les avantages de l’application du Modèle de cohérence pédagonumérique pour les enseignantes et enseignants universitaires entreprenant une première réflexion sur la FAD.

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Ordre(s) d'enseignementUniversitaire

Type(s) de ressourceArticle

Langue(s)Français

Droits d'utilisationCC BY-NC-SA

Sujet(s)Enseignement à distance Plateformes d'apprentissage en ligne

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