S’initier à l’évaluation authentique en formation à distance!

L’article choisi porte sur les pratiques évaluatives en formation à distance dans un contexte universitaire. L’auteur s’appuie sur la littérature scientifique pour amorcer la réflexion sur l’évaluation authentique.
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Ordre(s) d'enseignementUniversitaire
Type(s) de ressourceArticle
Langue(s)Français
Droits d'utilisationCC BY-NC-SA
Sujet(s)Enseignement à distance Apprentissage--Évaluation
Logo de Pédagogie Universitaire
Auteur(s)Fournier, Mélanie
Établissement(s) d'affiliationUniversité du Québec à Montréal (UQAM)
Organisme de publicationUniversité du Québec
Année de publication2022
Lieu de publicationQuébec (Province)

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