Une étude des stratégies enseignantes pour favoriser l’engagement étudiant en contexte d’apprentissage hybride en enseignement supérieur

Fiche de lecture – Heilporn, Lakhal et Bélisle (2021). Synthèse de l’article scientifique portant sur les stratégies enseignantes en formation hybride : An examination of teachers’ strategies to foster student engagement in blended learning in higher education. Produite par l’équipe du Pôle d’expertise interordres en formation à distance, cette fiche fait ressortir les faits saillants de l’article.

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Ordre(s) d'enseignementCollégial Universitaire

Langue(s)Français

Droits d'utilisationCC BY-NC-SA

Sujet(s)bonnes pratiques en ligne engagement et persévérance hybride mode d’enseignement motivation planification relation enseignant.e - apprenant.e relation pédagogique réussite des personnes apprenantes stratégie d’enseignement et approches pédagogiques

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