Une étude des stratégies enseignantes pour favoriser l’engagement étudiant en contexte d’apprentissage hybride en enseignement supérieur

Cette fiche de lecture fait ressortir les faits saillants de l’article scientifique de Heilporn, Lakhal et Bélisle (2021) portant sur les stratégies enseignantes en formation hybride : An examination of teachers’ strategies to foster student engagement in blended learning in higher education.

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Ordre(s) d'enseignementCollégial Universitaire

Type(s) de ressourceInfographie

Langue(s)Français

Droits d'utilisationCC BY-NC-SA

Sujet(s)Enseignement à distance Engagement scolaire Succès scolaire Relations enseignants-étudiants Communication en éducation Technologies de l'information et de la communication pour l'éducation

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