Conception d’apprentissage pour la co-agence, entre la personne enseignante et la personne apprenante, dans les espaces hybrides

Fiche de lecture - Impedovo et Tan (2023). Synthèse de l'article scientifique portant sur les relations et la collaboration entre les personnes apprenantes et enseignantes en contexte hybride : Learning design for teacher-student co-agency in hybrid spaces. Produite par l'équipe du Pôle d'expertise interordres en formation à distance, cette fiche fait ressortir les faits saillants de l'article.

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Ordre(s) d'enseignementUniversitaire

Langue(s)Français

Droits d'utilisationCC BY-NC-SA

Sujet(s)collaboration environnement numérique d'apprentissage hybride interactions motivation et engagement ainsi que persévérance relation enseignant.e - apprenant.e stratégie d’enseignement et approches pédagogiques

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