Une étude comparative de l'intention des personnes enseignantes chinoises et américaines en formation à enseigner en ligne basée sur la Théorie du comportement planifié (TCP)

Fiche de lecture - Wang (2023). Synthèse de l'article scientifique portant sur l'intention des personnes enseignantes à faire de la FAD : A comparative study of Chinese and American preservice teachers’ intention to teach online based on the Theory of Planned Behavior. Produite par l'équipe du Pôle d'expertise interordres en formation à distance, cette fiche fait ressortir les faits saillants de l'article.
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Ordre(s) d'enseignementCollégial Universitaire
Langue(s)Français
Droits d'utilisationCC BY-NC-SA
Sujet(s)développement professionnel enjeux organisationnels
Auteur(s)Pôle d'expertise interordres en formation à distance
Année de publication2024
Lieu de publicationQuébec (Province)
CollectionPôle FAD

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