Les stratégies d’autorégulation des personnes étudiantes en contexte de classe inversée en ligne

Fiche de lecture – Diningrat, Marin et Bachri (2024). Synthèse de l’article scientifique portant sur les les stratégies étudiantes d'autorégulation en FAD : Students’ Self-Regulated Learning Strategies in the Online Flipped Classroom. Produite par l’équipe du Pôle d’expertise interordres en formation à distance, cette fiche fait ressortir les faits saillants de l’article.

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Ordre(s) d'enseignementCollégial Universitaire

Langue(s)Français

Droits d'utilisationCC BY-NC-SA

Sujet(s)classe inversée communication en ligne interactions modalités d’encadrement motivation et engagement et persévérance profil des personnes apprenantes relation entre la personne enseignante et apprenante relation pédagogique réussite des personnes apprenantes stratégies d’études à distance

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