Conceptions et pratiques de personnes formatrices expertes en contexte d’apprentissage par études de cas en ligne dans des discussions asynchrones

Cette fiche de lecture fait ressortir les faits saillants de l’article scientifique de Long et Koehler (2024) intitulé Exploring Expert Instructors’ Conceptualization and Teaching Practices in Asynchronous Online Discussions During Case-Based Learning : A Multiple Case Study.

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Ordre(s) d'enseignementCollégial Universitaire

Type(s) de ressourceInfographie

Langue(s)Français

Droits d'utilisationCC BY-NC-SA

Sujet(s)Enseignement à distance Méthode des cas Apprentissage par l'action Communication en éducation Apprentissage--Travail en équipe Relations enseignants-étudiants

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