L’enseignement comodal au collégial : transformation de la tâche enseignante à travers la conception du design pédagogique

Cette infographie narrée présente la synthèse de l'étude menée par Marilène Lemay dans le cadre de son essai de maîtrise, sous la direction de France Lafleur (UQTR). La chercheuse s'est intéressée aux transformations de la tâche enseignante au collégial à travers la conception du design pédagogique en contexte comodal.

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Ordre(s) d'enseignementCollégial

Type(s) de ressourceInfographie

Langue(s)Français

Droits d'utilisationCC BY-NC-SA

Sujet(s)Enseignement à distance Apprentissage mixte Design pédagogique

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