Corrélation entre la fréquence des interactions et le niveau d’autorégulation des personnes étudiantes en dispositif universitaire de formation en ligne

Cette fiche de lecture fait ressortir les faits saillants de l’article scientifique de Djiezion et Bernard (2024) portant sur les interactions et l’autorégulation des personnes étudiantes en FAD : Corrélation entre la fréquence des interactions et le niveau d’autorégulation des étudiants et étudiantes en dispositif universitaire de formation en ligne.

Accéder à la ressource

Ordre(s) d'enseignementCollégial Universitaire

Type(s) de ressourceInfographie

Langue(s)Français

Droits d'utilisationCC BY-NC-SA

Temps d'investissement15 min et moins

Contexte d'utilisationSynchrone Asynchrone Mixte (sync./async.) Comodal Hybride

Citation bibliographique

Pôle d’expertise interordres en formation à distance. (2024). Corrélation entre la fréquence des interactions et le niveau d’autorégulation des personnes étudiantes en dispositif universitaire de formation en ligne [infographie narrée]. Genially. https://view.genially.com/66ed7d25d09a4ddb52af8926

Le Pôle d’expertise interordres en formation à distance

Le Pôle d’expertise interordres en formation à distance est une partie intégrante de Campus numérique Québec et offre des services et des ressources en pédagogie de la FAD s’adressant au personnel et corps enseignant en enseignement supérieur.

En savoir plus