L'effet de la présence de la personne enseignante sur la performance des tâches dans les cours en ligne : une étude exploratoire sur le regard

Cette fiche de lecture fait ressortir les faits saillants de l'article scientifique de Ikeda (2023) portant sur la présence en FAD : The effect of teacher presence on task performance in online classes: an exploratory study on gazing.

Accéder à la ressource

Ordre(s) d'enseignementCollégial Universitaire

Type(s) de ressourceInfographie

Langue(s)Français

Droits d'utilisationCC BY-NC-SA

Temps d'investissement15 min et moins

Contexte d'utilisationSynchrone Asynchrone Mixte (sync./async.) Comodal Hybride

Citation bibliographique

Pôle d’expertise interordres en formation à distance. (2024). L'effet de la présence de la personne enseignante sur la performance des tâches dans les cours en ligne : une étude exploratoire sur le regard [infographie]. Genially. https://view.genially.com/65d74c9ae5ab7c001454481a

Le Pôle d’expertise interordres en formation à distance

Le Pôle d’expertise interordres en formation à distance est une partie intégrante de Campus numérique Québec et offre des services et des ressources en pédagogie de la FAD s’adressant au personnel et corps enseignant en enseignement supérieur.

En savoir plus