Données probantes : la résistance étudiante aux pédagogies actives

Article basé sur la littérature scientifique qui démontre la résistance étudiante aux pédagogies actives et qui met en lumière des stratégies facilitatrices.

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Ordre(s) d'enseignementCollégial Universitaire

Type(s) de ressourceArticle

Langue(s)Français

Droits d'utilisationCC BY

Format1 document Word (9 pages)

Sujet(s)Apprentissage par l'action

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