Les pratiques pédagogiques inclusives au cœur de la planification d’un cours en présentiel et à distance

Dans ce numéro, deux conseillères pédagogiques partagent leurs expertises en pédagogie inclusive en vous suggérant des pratiques pédagogiques inclusives à intégrer dans les diverses étapes de planification de votre cours et lors de la prestation en mode présentiel ou à distance.

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Ordre(s) d'enseignementCollégial Universitaire

Type(s) de ressourceArticle

Langue(s)Français

Droits d'utilisationNon libre

Format1 document PDF (2 pages)

Sujet(s)Pédagogie inclusive Conception universelle de l'apprentissage (CUA)

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