L’apprentissage comodal, l’apprentissage hybride et l’apprentissage en présence: lequel est le plus efficace pour remédier aux fausses croyances?

Fiche de lecture – Hermita et al. (2023). Synthèse de l’article scientifique portant sur les modes d’enseignement et les fausses croyances : Hybrid learning, blended learning or face-to-face learning?: Which one is more effective in remediating misconception? Produite par l’équipe du Pôle d’expertise interordres en formation à distance, cette fiche fait ressortir les faits saillants de l’article.

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Ordre(s) d'enseignementCollégial Universitaire

Langue(s)Français

Droits d'utilisationCC BY-NC-SA

Sujet(s)comodal en ligne hybride modalités d’encadrement mode d’enseignement