Exploiter le potentiel de la rétroaction basée sur un système numérique d’analyse de l’apprentissage

Fiche de lecture – Tepgec, Heil et Ifenthaler (2024). Synthèse de l’article scientifique intitulé Feedback literacy matters : unlocking the potential of learning analytics-based feedback. Produite par l’équipe du Pôle d’expertise interordres en formation à distance, cette fiche fait ressortir les faits saillants de l’article.
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Ordre(s) d'enseignementCollégial Universitaire
Langue(s)Français
Droits d'utilisationCC BY-NC-SA
Sujet(s)communication environnement numérique d'apprentissage intelligence artificielle (IA) outils de communication relation entre la personne enseignante et apprenante rétroaction évaluation formative
Auteur(s)Pôle d'expertise interordres en formation à distance
Année de publication2024
Lieu de publicationQuébec (Province)
CollectionPôle FAD

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