COFAD Module 3 : Accompagnement et temporalité (partie 2)

Le cours en ligne ouvert à tous COFAD porte sur l’encadrement et la conception d’un cours à distance. Le module 3 se concentre sur l'encadrement par différentes activités et le rôle que joue l'établissement ou l'institution dans ce processus. Cette capsule présente l'accompagnement en FAD sous l'aspect des temporalités d'apprentissage.
Accéder à la ressource
Ordre(s) d'enseignementCollégial Universitaire
Type(s) de ressourceCours et formation
Langue(s)Français
Droits d'utilisationCC BY
Format1 fichier vidéo (08 min 36 sec)
Auteur(s)Poellhuber, Bruno
Établissement(s) d'affiliationUniversité de Montréal (UdeM)
Année de publication2021
Lieu de publicationQuébec (Province)
Collection(s)COFAD : Concevoir et encadrer un module de cours à distance

Sujets

Élèves--Services Temps (Philosophie)

Autres ressources pouvant vous intéresser

Coach technopédagogique en formation à distance

Pôle d’expertise
Document de référence sur le rôle de coach technopédagogique en FAD. Il est important de bien définir...
Ordre d'enseignement : Collégial
Type de ressource : Guide

COFAD Module 3 : Introduction

Le cours en ligne ouvert à tous COFAD porte sur l’encadrement et la conception d’un cours à...
Ordre d'enseignement : Collégial, Universitaire
Type de ressource : Cours et formation

Les grands entretiens de la FAD, épisode 8 : L'encadrement des personnes étudiantes à distance (1/2)

Pôle d’expertise
Cet épisode s’intéresse à l'encadrement des personnes étudiantes à distance. Nous en discutons avec quatre invitées, issues...
Ordre d'enseignement : Collégial, Universitaire
Type de ressource : Baladodiffusion
Voir toutes les suggestions
Retour aux résultats