Limiter les plagiats étudiants dans l’évaluation des apprentissages : quels défis méthodes et réflexions en formation à distance?

L’objectif de cet atelier est d’examiner les défis et les stratégies pouvant être retenus pour entrainer les enseignants à limiter les plagiats étudiants dans l’évaluation des apprentissages en FAD. Cet atelier permettra de susciter un cadre d’échange et partage pouvant favoriser le questionnement et la mise à jour des dispositifs actuels de lutte contre les plagiats étudiants en FAD.

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Ordre(s) d'enseignementCollégial Universitaire

Type(s) de ressourceWebinaire et conférence

Langue(s)Français

Droits d'utilisationNon libre

Format1 fichier vidéo (01 h 58 sec)

Temps d'investissement50 min à 1h30

Contexte d'utilisationSynchrone Asynchrone Mixte (sync./async.) Comodal Hybride

Citation bibliographique

Réseau d’enseignement francophone à distance du Canada (REFAD). (2022, 20 avril). Limiter les plagiats étudiants dans l’évaluation des apprentissages en formation à distance [vidéo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=0EmsFJ3pfR8

Le Pôle d’expertise interordres en formation à distance

Le Pôle d’expertise interordres en formation à distance est une partie intégrante de Campus numérique Québec et offre des services et des ressources en pédagogie de la FAD s’adressant au personnel et corps enseignant en enseignement supérieur.

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