Les changements entraînés par les technologies numériques (TN) dans l’évaluation des apprentissages en formation à distance (FAD) : l’adaptation des personnes enseignantes universitaires en éducation

Cette Recherche à l’affiche présente la recherche doctorale de Jean-Marc Nolla, s’intéressant à l’expérience professorale de la transition en formation à distance (FAD), particulièrement en ce qui concerne l’évaluation des apprentissages.

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Ordre(s) d'enseignementCollégial Universitaire

Type(s) de ressourceInfographie

Langue(s)Français

Droits d'utilisationCC BY-NC-SA

Temps d'investissement20 à 45 minutes

Contexte d'utilisationSynchrone Asynchrone Mixte (sync./async.) Comodal Hybride

Citation bibliographique

Pôle d’expertise interordres en formation à distance et Nolla, J.-M. (2024). Les changements entraînés par les technologies numériques (TN) dans l’évaluation des apprentissages en formation à distance (FAD) : l’adaptation des personnes enseignantes universitaires en éducation [infographie narrée]. Genially. https://view.genially.com/66547d17498d25001464d3f5

Le Pôle d’expertise interordres en formation à distance

Le Pôle d’expertise interordres en formation à distance est une partie intégrante de Campus numérique Québec et offre des services et des ressources en pédagogie de la FAD s’adressant au personnel et corps enseignant en enseignement supérieur.

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