COFAD : Concevoir et encadrer un module de cours à distance

Formation (CLOT) portant sur l’encadrement et la conception d’un cours à distance. Thèmes abordés : Concepts clés en formation à distance, L’apprenant, L’encadrement, Le design pédagogique, L’apprentissage actif, L’apprentissage collaboratif, La vidéo pédagogique, L’évaluation des apprentissages et la rétroaction et Le développement, l’intégration et l’évaluation. Public cible : personnes enseignantes et conseillères pédagogiques de tous les ordres d’enseignement. Objectif : favoriser le développement des compétences concevoir et encadrer une formation à distance. Mode de formation : mixte comprenant des séances asynchrones et synchrones qui permettent d’échanger avec des pairs et des personnes expertes œuvrant à tous les ordres d’enseignement. Prérequis : aucun Durée : 14 semaines Investissement : 45 heures Rythme : environ 3 h 15 / semaine Particularités : des crédits de cours pourraient vous être accordés avec un processus de reconnaissance des acquis. Formule de classe inversée

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Ordre(s) d'enseignementCollégial Universitaire

Type(s) de ressourceCours et formation

Langue(s)Français

Droits d'utilisationCC BY-NC

Temps d'investissementPlus de 2 heures

Contexte d'utilisationSynchrone Asynchrone Mixte (sync./async.) Comodal Hybride

Citation bibliographique

Poelhuber, B. et Centre de pédagogie universitaire de l’Université de Montréal. (2021). COFAD : Concevoir et encadrer un module de cours à distance. Université de Montréal. https://catalogue.edulib.org/fr/cours/studiumfc-umontreal-cofad/

Le Pôle d’expertise interordres en formation à distance

Le Pôle d’expertise interordres en formation à distance est une partie intégrante de Campus numérique Québec et offre des services et des ressources en pédagogie de la FAD s’adressant au personnel et corps enseignant en enseignement supérieur.

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