Corrélation entre la fréquence des interactions et le niveau d’autorégulation des personnes étudiantes en dispositif universitaire de formation en ligne

Fiche de lecture – Djiezion et Bernard (2024). Synthèse de l’article scientifique portant sur les interactions et l’autorégulation des personnes étudiantes en FAD : Corrélation entre la fréquence des interactions et le niveau d’autorégulation des étudiants et étudiantes en dispositif universitaire de formation en ligne. Produite par l’équipe du Pôle d’expertise interordres en formation à distance, cette fiche fait ressortir les faits saillants de l’article.

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Ordre(s) d'enseignementCollégial Universitaire

Langue(s)Français

Droits d'utilisationCC BY-NC-SA

Sujet(s)communication modalités d’encadrement motivation et engagement et persévérance profil des personnes apprenantes relation enseignant – apprenant relation pédagogique réussite des personnes apprenantes