Comprendre la dynamique de co-construction des environnements d’apprentissage hybrides : cadre d’analyse et pistes de recherche

Cette fiche de lecture fait ressortir les faits saillants de l’article scientifique de Charlier et Peltier (2024) portant sur les environnements d’apprentissage hybrides : Comprendre la dynamique de co-construction des environnements d’apprentissage hybrides : cadre d’analyse et pistes de recherche.

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Ordre(s) d'enseignementCollégial Universitaire

Type(s) de ressourceInfographie

Langue(s)Français

Droits d'utilisationCC BY-NC-SA

Sujet(s)Enseignement à distance Technologies de l'information et de la communication pour l'éducation Plateformes d'apprentissage en ligne

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