La Communauté d’enquête (CoI) comme outil pour mesurer l’engagement étudiant dans les MOOCs : une étude de cas dans un pays en développement

Cette fiche de lecture fait ressortir les faits saillants de l’article scientifique de Edumadze et Govender (2024) portant sur l’engagement étudiant dans les MOOCs : The community of inquiry as a tool for measuring student engagement in blended massive open online courses (MOOCs) : A case study of university students in a developing country.
Accéder à la ressource
Ordre(s) d'enseignementCollégial Universitaire
Type(s) de ressourceInfographie
Langue(s)Français
Droits d'utilisationCC BY-NC-SA
Sujet(s)Engagement scolaire Pays en voie de développement Relations enseignants-étudiants Cours en ligne ouverts à tous
Auteur(s)Pôle d'expertise interordres en formation à distance
Organisme de publicationCampus numérique Québec
Année de publication2025
Lieu de publicationQuébec (Province)
Collection(s)Pôle d’expertise interordres en formation à distance

Autres ressources pouvant vous intéresser

Des outils pédagogiques suscitant l'engagement des personnes étudiantes dans une classe inversée en FAD

Document sur l'expérience du personnel enseignant qui a créé des outils pour une classe inversée. Les auteurs...
Ordre d'enseignement : Collégial, Universitaire
Type de ressource : Étude et rapport

Des stratégies pour favoriser l'engagement des étudiants dans des cours hybrides

Résultats d’une recherche sur les stratégies pédagogiques et l’engagement dans les cours hybrides.
Ordre d'enseignement : Collégial, Universitaire
Type de ressource : Article

Les MOOCs : Cours en ligne et transformations des universités

Qui peut dire ce que sera le paysage universitaire de demain ? Une chose est certaine :...
Ordre d'enseignement : Universitaire
Type de ressource : Manuel et livre
Voir toutes les suggestions
Retour aux résultats