Liste de vérification d’une tâche complexe et authentique

Selon l’approche par compétences, une tâche d’évaluation proposée à des étudiants doit être complexe et authentique. Ce document vise à fournir aux différents acteurs de l’enseignement de niveau collégial, particulièrement aux concepteurs de cours à distance, une liste de vérification utilisable lors de la planification et de la conception des évaluations.

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Ordre(s) d'enseignementCollégial Universitaire

Type(s) de ressourceGuide

Langue(s)Français

Droits d'utilisationCC BY-NC-ND

Format1 document PDF (7 pages)

Temps d'investissement15 min et moins

Contexte d'utilisationSynchrone Asynchrone Mixte (sync./async.) Comodal Hybride

Citation bibliographique

Vervais, M., Ringuet, S., Fontaine, J., Munn, Yv. et Leroux, J. L. (2016). Liste de vérification d’une tâche complexe et authentique. Programme de collaboration universités-collèges, Cégep à distance et Université de Sherbrooke. https://eduq.info/xmlui/handle/11515/35762

Le Pôle d’expertise interordres en formation à distance

Le Pôle d’expertise interordres en formation à distance est une partie intégrante de Campus numérique Québec et offre des services et des ressources en pédagogie de la FAD s’adressant au personnel et corps enseignant en enseignement supérieur.

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