Un cadre pour évaluer les programmes en ligne selon le niveau de satisfaction étudiante

Cette fiche de lecture fait ressortir les faits saillants de l’article scientifique de Zhou et Rouse (2024) portant sur l'évaluation des programmes de formation en ligne : Un cadre pour évaluer les programmes en ligne selon le niveau de satisfaction étudiante.
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Ordre(s) d'enseignementCollégial Universitaire
Type(s) de ressourceInfographie
Langue(s)Français
Droits d'utilisationCC BY-NC-SA
Temps d'investissement15 minutes et moins
Contexte d'utilisationSynchrone Asynchrone Mixte (sync./async.) Comodal Hybride
Citation bibliographique

Pôle d’expertise interordres en formation à distance. (2024). Un cadre pour évaluer les programmes en ligne selon le niveau de satisfaction étudiante [infographie narrée]. Genially. https://view.genially.com/6696a8010e7954656c4f5b36

Auteur(s)Pôle d'expertise interordres en formation à distance
Organisme de publicationCampus numérique Québec
Année de publication2024
Lieu de publicationQuébec (Province)

Le Pôle d’expertise interordres en formation à distance

Le Pôle d’expertise interordres en formation à distance est une partie intégrante de Campus numérique Québec et offre des services et des ressources en pédagogie de la FAD s’adressant au personnel et corps enseignant en enseignement supérieur.

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Sujets

Programmes d'études--Évaluation Programmes d'études--Évaluation par les étudiants Statisfaction

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